大東1對1教育培訓(xùn)機構(gòu)哪家靠譜||
大東1對1教育培訓(xùn)機構(gòu)哪家靠譜||菁爍教育一家以中高考一對一文化課輔導(dǎo)補習(xí)為主的教育培訓(xùn)機構(gòu)，我們運用了最先進的教育理念，整合了最先進的教育資源，全方位的滿足了不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，在沈陽市開設(shè)了六所分校（鐵西/北行/北陵/和平/大東/沈河），并設(shè)有小學(xué)部/初中部/高中部，各分校開設(shè)了從小學(xué)到高中九個年級的所有文化課程，我?，F(xiàn)已培養(yǎng)出優(yōu)秀教師的團隊，總?cè)藬?shù)多達200余名。
1.菁爍教育是一家以中高考1對1文化課輔導(dǎo)補習(xí)為主的教育培訓(xùn)機構(gòu)，我們運用了最先進的教育理念，整合了最先進的教育資源，全方位的滿足了不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。我校現(xiàn)已培養(yǎng)出優(yōu)秀教師的團隊，總?cè)藬?shù)多達200余名，建校至今所教授的學(xué)員總數(shù)也已近萬人，在教育領(lǐng)域創(chuàng)造了卓越的成就。
2.菁爍教育在市內(nèi)的繁華地帶或?qū)W校匯聚區(qū)分別設(shè)有分校，面積均在500平米左右。校區(qū)內(nèi)每層樓都有許多供教師與學(xué)員授課和上課的封閉式獨立小教室，教室格局和設(shè)計都經(jīng)過精心的規(guī)劃，為學(xué)員提供良好的授課環(huán)境。
3.學(xué)校擁有教學(xué)主任、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)科組長和特、高級教師近200人。教師在教書基礎(chǔ)上育人，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，擁有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚百時優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)道德。
4. 菁爍教育在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時關(guān)注學(xué)生的心理，從根源上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
5.90分鐘直線提分同步法，個性化引導(dǎo)化教學(xué)模式
6. 權(quán)威教師針對性輔導(dǎo)，確保每課一教案，每周一測評。實時把控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整培訓(xùn)方案。
7. 定時定期向家長反饋學(xué)習(xí)效果，實時掌握學(xué)習(xí)情況。
8. 課后免費自習(xí)，專業(yè)輔導(dǎo)老師跟班輔導(dǎo)，*一時間解答問題，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容完全消化吸收，更快提分
9. 沈城唯一心理沙盤輔導(dǎo)，專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，考前心態(tài)輔導(dǎo)，確保學(xué)生在考場上穩(wěn)定超長發(fā)揮。
10. 菁爍成立數(shù)年來，學(xué)員整體成績提升80分以上占90.29%，單科提升30分以上占85.53%，學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法明顯改觀占94.21%
1對1
可以有針對性地單獨授課，教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學(xué)的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來，隨即就失掉了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，“一對一”輔導(dǎo)的老師面對面地授課，且授課之前對學(xué)生水平已有了解，則針對性較強，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會放松下來，學(xué)習(xí)的效率自然會大大提高。
預(yù)習(xí)要注意的問題：預(yù)習(xí)時要讀、思、問、記同步進行。對課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號的標(biāo)記。但對牽涉到已學(xué)過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂。
能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，除少數(shù)的智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端?！耙粚σ弧陛o導(dǎo)教師則不同，他們憑著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
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