惠州全國作文品牌多少錢？有什么條件？
重情趣，以情寫文。
作文的源頭活水是對(duì)客觀事物的真認(rèn)識(shí)和真體驗(yàn)。很多時(shí)候?qū)W生的作文內(nèi)容之所以“假、大、空”，是因?yàn)樗麄儧]有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，被動(dòng)的寫作。本課程強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自己的親身經(jīng)歷，寫自己獲得的理智啟迪和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生有話可說有話想說。
重思維，激勵(lì)創(chuàng)新。
良好的心理能力是掌握語文能力和心理學(xué)的前提，童心圓快樂情景作文強(qiáng)調(diào)對(duì)形象思維與抽象思維、發(fā)散思維與綜合思維、正向思維與逆向思維、縱向思維與橫向思維的辨析和訓(xùn)練。一思維類型的多樣和思維品質(zhì)的優(yōu)化來帶動(dòng)作文速度和水平的共同提高，是思維能力、寫作質(zhì)量和寫作速度和諧共進(jìn)。
重發(fā)表，體驗(yàn)成功。
重發(fā)表是童心圓快樂情景作文的獨(dú)到之處，童心圓快樂情景作文通過網(wǎng)站、報(bào)刊、板報(bào)等媒介，以及朗誦、辯論賽。童話劇表演、成長檔案之作等為載體的發(fā)表形式，體現(xiàn)了學(xué)生作文的交際價(jià)值。全國作文品牌
一、確立意向
通過各種形式了解童心圓作文，結(jié)合自身實(shí)際情況，在繼續(xù)深入溝通探討的基礎(chǔ)上，確定立項(xiàng)及合作意向。
二、考察調(diào)研
申請(qǐng)資料：通過與總部溝通，獲取教材（部分）、教案（部分）及童心圓作文相關(guān)資料進(jìn)行初步了解。
觀摩分校：在總部安排下，投*資人可以就近到本地區(qū)的童心圓作文合作學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。
考察總部：到總部進(jìn)行實(shí)地考察，全面了解童心圓作文的招生、教學(xué)、教研和師訓(xùn)等情況。
與教研部人員探討教研
與市場部人員談市場規(guī)劃和實(shí)際操作
談后續(xù)服務(wù)
三、合作洽談
考察結(jié)束后，與負(fù)責(zé)該區(qū)域經(jīng)理就合作事宜進(jìn)行洽談，探討合作形式及后續(xù)問題，確定合作。
四、簽訂合約
協(xié)議一式兩份，首簽時(shí)間一年，以后逐年續(xù)簽。
總部當(dāng)面簽約
遠(yuǎn)程郵寄簽約
其他形式簽約
五、正式授權(quán)
簽約后獲得總部授權(quán)牌匾，授權(quán)后，正式進(jìn)入服務(wù)程序！加盟作文
（一）、加盟條件：
1、有志于品牌作文教育事業(yè)的民辦學(xué)校或個(gè)人創(chuàng)業(yè)者。
2、具有創(chuàng)業(yè)激情及敬業(yè)精神。
3、有一定的管理能力。
（二）、加盟分校享有以下權(quán)利：
1、總校的名稱使用權(quán)。
2、童心圓情境作文教法及童心圓快樂情境作文與閱讀教材及教案使用權(quán)。
3、享有總校全套vi系統(tǒng)和由總校統(tǒng)一制作的宣傳及教學(xué)用品的使用權(quán)。
4、享有總校提供的信息共享平臺(tái)。
5、師資培訓(xùn)。
6、學(xué)校及教學(xué)管理指導(dǎo)、市場招生策劃指導(dǎo)。
7、組織學(xué)生或教師參加總校統(tǒng)一組織的作文大賽、童心圓情境作文夏令營、小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)。
8、一級(jí)加盟分?？稍谝?guī)定區(qū)域發(fā)展二級(jí)加盟分校。
9、分校網(wǎng)站
（三）、加盟分校義務(wù)：
1、嚴(yán)格遵守加盟協(xié)議約定。
2、自覺維護(hù)童心圓快樂情境作文培訓(xùn)學(xué)校的信譽(yù)。
全國十大作文品牌
童心圓文化傳播有限公司總部位于美麗的江城——武漢，成立于2009年12月4日，是一家專門從事小學(xué)生作文教育培訓(xùn)、項(xiàng)目研發(fā)和市場推廣的教育機(jī)構(gòu)。自成立以來，公司依靠強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、先進(jìn)的教學(xué)理念和全新的教學(xué)體制，不斷整合優(yōu)*秀的教育資源，為加盟校與學(xué)生提供全方位的教育服務(wù)，致力打造國內(nèi)最蕞優(yōu)*秀的作文課外培訓(xùn)品牌。
童心圓武漢總部秉承“讓作文成為愛好，讓愛好幫助成長”作文教學(xué)的理念，獨(dú)jia研發(fā)出了“童心圓快樂情境作文”“童心圓快樂情境作文同步系列”等教材。我們所研發(fā)的教材從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以興趣為著力點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，帶領(lǐng)課前詞語熱身、課內(nèi)游*戲互動(dòng)，逐步積累口頭作文，讓學(xué)生有話可說、有話可寫，能夠?qū)懗鲇袀€(gè)性、有創(chuàng)意的文章。全國十大作文品牌
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