江干區(qū)面試培訓靠譜嗎，管理體系：全封閉式管理，分學科小班化教學，每次課課前有復習，課中有提問，課后有回顧，倡導絕不把問題留在課堂下。定期模考，每次?？级家琶?，只有競爭才有壓力，有壓力才有動力，形成良好的積極向上的學習氣氛。山香聯(lián)系電話：18668099019
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《教育教學知識與能力》考試大綱    考試目標 
1.教育的基礎知識和基本能力。具有教育基本理論、學生發(fā)展、教師發(fā)展、小學組織與運行的基礎知識，能夠針對我國小學教育教學實踐中的問題進行分析和探索。 
2.學生指導的知識和能力。具有小學生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、傳染預防和意外傷害事故等方面的相關知識，能夠運用這些知識有針對性地設計并實施小學教育的有關活動。 
3.管理班級的知識和能力。具有小學班級管理、班隊活動組織，以及與學生、家長、社區(qū)等溝通的知識，能夠運用這些知識設計和組織班級管理活動。
說課的基本形式是“四大模塊”模式，它由說教材、說教法、說學法、說教學程序構成。按照這種基本模式要求的框架去進行說課，能夠有效地避免教學中存在的隨意課、盲目課和單純的傳授課等不規(guī)范、教法陳舊的教學形式，逐漸形成符合教學規(guī)律，利于學生成長的新的教學模式。這種模式對于初登講臺、經(jīng)驗不足的年輕教師或雖然有教學經(jīng)驗但初次接觸說課的教師來說，是一種全面把握教材，宏觀感受教學全過程，規(guī)范教學行為的好方法，便于教師逐漸提高研究層面，取得更大收益。
為充實師資隊伍，滿足師資要求，杭州市教育局組織所屬各區(qū)教育局安排一年兩次的在編教師統(tǒng)一招聘，招聘單位經(jīng)費形式均為財政全額撥款，沒有特殊說明，所招聘錄用人員皆列入事業(yè)編制二：杭州教師招聘考試的特點　1.對參加考試的考生要求更加嚴格試?應屆畢業(yè)生一般要滿足以下幾個條件中其中一個：：
(1)畢業(yè)研究生;(2)全國重點大學畢業(yè)生;
(3)普通高校省級畢業(yè)生;
(4)浙江省內(nèi)普通高校校級畢業(yè)生;
(5)杭州市區(qū)(不含蕭山、余杭區(qū))生源畢業(yè)生;
學生指導：
1.了解小學生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點。
2.了解小學生的認知特點以及學習興趣培養(yǎng)、良好學習習慣養(yǎng)成的一般方法。 
3.了解小學生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點。 
4.了解小學生情況、傳染預防和意外傷害事故的相關知識。 
5.掌握指導小學生學習的主要方法。
6.掌握小學生德育、美育和心理輔導的基本策略和方法。 
7.能夠根據(jù)小學生學習規(guī)律和個體差異，有針對性地指導學生學習。
8.能夠遵循小學生身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地開展德育、美育和心理輔導工作，促進小學生全面、協(xié)調發(fā)展。

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