農(nóng)村電商要發(fā)展離不開(kāi)電商培訓(xùn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)要讓農(nóng)民真正了解電商、關(guān)注電商、學(xué)會(huì)電商、應(yīng)用電商、離不開(kāi)電商，通過(guò)電商這種形式實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售的擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)更多農(nóng)戶的脫貧，實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的特色紛呈。農(nóng)村電商培訓(xùn)到底該對(duì)農(nóng)民說(shuō)點(diǎn)什么？
說(shuō)點(diǎn)通俗的有些電商培訓(xùn)講師自己可能掌握了一些電商的理論知識(shí)并具有一定的操作經(jīng)驗(yàn)，但缺乏對(duì)農(nóng)民的感情與了解、缺乏講課的藝術(shù)與水平，面對(duì)聽(tīng)課的農(nóng)民講了一些高深的英文單詞、講了很多農(nóng)民聽(tīng)不懂的專(zhuān)業(yè)名詞、亮出了一些令人眼花繚亂的課件，農(nóng)民懵了，于是，起身而走或大聲喧嘩，根本起不到培訓(xùn)的作用。
其實(shí)，很多農(nóng)民愿意從事電商，知道自己在這方面的知識(shí)儲(chǔ)備達(dá)不到要求，所以，他們還是愿意參加農(nóng)村電商培訓(xùn)的。但讓他們聽(tīng)不懂，就使他們感到困惑了。農(nóng)村電商的培訓(xùn)要通俗，要科學(xué)設(shè)置講課的內(nèi)容，要深入淺出，要有趣味性，要從農(nóng)民身邊的小事、小變化講起，讓農(nóng)民感受到互聯(lián)網(wǎng)給自己帶來(lái)的變化、電商給自己帶來(lái)的變化。要讓農(nóng)民通過(guò)手機(jī)做成一筆簡(jiǎn)單的交易，要培養(yǎng)農(nóng)民參與的興趣，要通過(guò)自身的經(jīng)歷讓大家感到做好電商并不難。絕不是培訓(xùn)講師講完課就完成了任務(wù)，轉(zhuǎn)身而去。
說(shuō)點(diǎn)實(shí)用的大多數(shù)農(nóng)民的文化層次不是很高，能引導(dǎo)他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，使他們循序漸進(jìn)做好農(nóng)產(chǎn)品的電商這是培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容。可一些培訓(xùn)人員一講課就推廣自己的平臺(tái)，讓農(nóng)民在自己或其他電商平臺(tái)設(shè)立自己的店鋪、讓農(nóng)民進(jìn)行店鋪的裝修、還要農(nóng)民自己去打造網(wǎng)貨、讓農(nóng)民去打造爆款等等。
農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品種植有研究，但讓他們?nèi)プ鲆恍╇娚虖臉I(yè)人員都沒(méi)有做好的事，實(shí)在是強(qiáng)人所難。因此，農(nóng)村電商培訓(xùn)更應(yīng)該輸送“專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事”的理念。不應(yīng)該及早的動(dòng)員農(nóng)民去建店鋪，去自己開(kāi)辟銷(xiāo)售的新天地，因?yàn)?，農(nóng)民沒(méi)有那么多資金的投入、沒(méi)有獲得更多流量的渠道、沒(méi)有打造品牌的經(jīng)驗(yàn)。其簡(jiǎn)單實(shí)用的還是要學(xué)會(huì)選擇一些有信譽(yù)、有較強(qiáng)運(yùn)作能力的電商企業(yè)、加強(qiáng)與這些企業(yè)的合作。農(nóng)民負(fù)責(zé)按要求、按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，電商企業(yè)負(fù)責(zé)網(wǎng)上的銷(xiāo)售。這種結(jié)合對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)更實(shí)用，更容易操作。
說(shuō)點(diǎn)親近的前幾天聽(tīng)了一堂課，講師在給農(nóng)民講電商發(fā)展史，名詞解釋一般的講全國(guó)知名的幾個(gè)電商案例。在大蔥的產(chǎn)區(qū)講黃瓜銷(xiāo)售的案例，在蘋(píng)果產(chǎn)區(qū)講橘子銷(xiāo)售的故事。我們不否認(rèn)這些案例當(dāng)中存有許多共性的、可借鑒的做法，但講一些農(nóng)民身邊的典型，讓大家看得到、摸得著，這才更具影響力和感染力。其實(shí)，很多縣、鎮(zhèn)、村都有做電商成功的人士，讓他們結(jié)合自己成功的經(jīng)驗(yàn)給大家一個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法，往往更具有影響效應(yīng)。
在電商培訓(xùn)上，應(yīng)該注重多用“子弟兵”，少用“空降兵”，因?yàn)?，“空降兵”不了解?dāng)?shù)氐那闆r，不接地氣，農(nóng)村電商的培訓(xùn)還是讓農(nóng)民聽(tīng)懂為好。
做好農(nóng)村電商的培訓(xùn)，還要切實(shí)解決幾個(gè)問(wèn)題：一是有關(guān)部門(mén)急功近利的問(wèn)題，二是培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)人把關(guān)和培訓(xùn)過(guò)程無(wú)人監(jiān)督的問(wèn)題，三是培訓(xùn)講師沒(méi)有門(mén)檻和水平不高的問(wèn)題，四是培訓(xùn)結(jié)果缺乏考核的問(wèn)題。這些問(wèn)題解決了，農(nóng)村電商培訓(xùn)的效果就會(huì)更好。
讓農(nóng)民學(xué)會(huì)電商，讓農(nóng)產(chǎn)品插上電商的翅膀飛翔，讓農(nóng)村與城市同步發(fā)展，這一天，應(yīng)該到來(lái)了。

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