金石教育培訓用工業(yè)級3d打印機品牌廠家
產品描述
品牌 其他 型號 其他
產品用途 3d打印制作手板模型 產品別名 3d打印設備
適用行業(yè) 工業(yè)制造 規(guī)格尺寸 600*600*400mm
產地 深圳
目前，中國3d人才缺口巨大，中高級人才稀缺，且普遍需要在就業(yè)時再教育再培訓，究其原因在于學校課程落后于企業(yè)實際需求，缺乏豐富的實訓。大多數學校教育停留在桌面級小型設備的實操，有關工業(yè)級3d打印機的培訓及實操卻很薄弱。
part 1 3d打印產業(yè)發(fā)展現狀
>>>>3d打印概念簡介
3d打印，又稱為增材制造、快速成型技術。根據3d圖檔，以一個面為成型單位，逐層累積，最終形成立體的實物。
在此理論基礎上，產生了fdm、sla、dlp、sls、slm等多種3d打印技術類型，各種技術類型所使用的材料不同，應用的領域也各不相同。
>>>>高速發(fā)展的3d打印產業(yè)
據大米3d打印網數據整理，2012年以來，無論是全球市場還是中國市場，3d打印產業(yè)都保持著高速發(fā)展的趨勢。直至2017年，中國3d打印產業(yè)復合增長率高達72%。
3d打印產業(yè)包含了3d打印機產品及3d打印服務。其中，3d打印機及配套產品約占48%，3d打印服務約占52%。
>>>>工業(yè)3d打印的教育斷層
下圖是大米3d打印網整理的3d打印應用領域數據圖，我們可以看到3d打印機主要應用在工業(yè)機械、汽車制作、航空航天及醫(yī)療等工業(yè)制造領域，其中所使用的設備以工業(yè)級3d打印機為主。目前科研教育尤其是教育領域所使用的大多為fdm等小型機，這和工業(yè)市場的需求形成了巨大斷層。
part 2 3d打印人才需求分析
>>>>3d打印與國家2025計劃
中國2025計劃以智能制造為主攻方向，即意味著信息技術將成為中國制造業(yè)成功的關鍵推動力。其中，3d打印是《國家2025計劃》提出要重點發(fā)展的技術項目之一。金石三維作為工業(yè)級3d打印行業(yè)的領跑者，提供的專業(yè)3d打印解決方案，受到市場受眾的廣泛好評。
>>>>人社部明確指示
人力資源社會保障部在《關于做好2016年技工院校招生工作的通知》中，將3d打印技術應用列為技工院校新增專業(yè)。此舉意義重大，將為3d打印普及提供人才上的支持，為我國成為創(chuàng)新型大國提供人才。
part 3 3d打印人才現狀
1、缺口巨大。由于3d打印產業(yè)的快速發(fā)展和廣闊的市場前景，企業(yè)對專業(yè)人才需求旺盛。目前我國3d打印專業(yè)人才缺口超千萬，制造業(yè)對3d打印應用人才需求最大；
2、來源途徑少。目前3d打印從業(yè)人士，主要來自于職業(yè)院校、技工院校的相關專業(yè)畢業(yè)生，以及相近的其他行業(yè)人士轉行；
3、需要再培訓。3d打印從業(yè)人士入職企業(yè)后，普遍需要再培訓、再就業(yè)、再實踐；
4、中高級人才稀缺。機械行業(yè)指導委員會提供了最新制造業(yè)人才供需報告，增材制造專業(yè)的職位有部分供需兩旺，但整體人才供給明顯不足，有經驗的中高級人才極為匱乏。
5、實用性不強。目前應用中國教育培訓領域的3d打印機技術類型主要是桌面級fdm，此類機型在工商業(yè)領域的實際作用并不大。未來中國3d打印教育培訓更需要的是大型sla、sls、slm等工業(yè)級3d打印機的操作、應用及研發(fā)制造。職業(yè)院校及高校學生需要學習的是步入社會的一技之長，他們必須成為企業(yè)所需要的3d打印人才。
上海佳珩3d打印服務公司配備的kings工業(yè)級sla光固化3d打印機
part 4 3d打印人才教育培訓目標
1、以數字化設計與制造能力為指引目標，面向制造業(yè)、3d打印服務業(yè)，德智體美全面發(fā)展。
2、掌握3d建模與3d打印的知識技能、具備3d打印技術應用能力，能從事3d打印設備操作、維護及生產制造管理等工作。
3、能主動適應企業(yè)對新技術、新工藝的要求。培養(yǎng)掌握數字化設計能力與先進制造技術的實際操作能力
4、有一定的自我學習、自我發(fā)展能力、自我創(chuàng)新，具備良好的職業(yè)素質、團隊協作能力的高素質、高技能綜合性技術應用型人才。
工業(yè)級sla光固化3d打印機生產工業(yè)件的過程
part 5 中國3d打印人才培育解決方案
根據這一現狀，金石三維研究院陳炳云表示：“校企合作、項目對接、產學結合、雙元培育，是未來中國3d打印教育培訓的科學發(fā)展道路。這種模式能夠保證培訓課程不會落后于社會企業(yè)的實際需求，另一方面也能提高學生快速掌握知識和技能，同時也落實了人才的就業(yè)問題?！?br>對于企業(yè)而言，校企合作人才共育模式，能夠為企業(yè)快速培養(yǎng)出更使用的中級人才，他們掌握設備操作、3d編程、后處理、維護等技能，是3d打印機生產、3d打印服務企業(yè)所需要的中堅力量。

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