原始分差1分，賦分后差10分，新高考到底該不該選物理？
文|贏在高三
下圖是某校高二期末考試的物理成績(jī)，在新高考“3+3”模式下，出現(xiàn)了很多“bug”，其中，物理等級(jí)賦分低，選擇人數(shù)少，是最重要的一個(gè)問(wèn)題。
浙江省出現(xiàn)明顯的“棄物理”現(xiàn)象，山東、海南等地，選擇物理的學(xué)生并不少，沒(méi)有明顯的“棄物理”現(xiàn)象，但是這不代表這個(gè)制度沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)檫@些地方第一屆新高考考生明年才參加高考，如果出現(xiàn)物理賦分偏低的情況，很難說(shuō)會(huì)不會(huì)對(duì)選擇物理產(chǎn)生影響。
一、為什么選物理會(huì)比較吃虧？
從上面的成績(jī)單可以看出，物理原始分100分的學(xué)生，賦分后是100分，而99分的學(xué)生，賦分后是90分，原始分相差1分，賦分后相差10分，這10分對(duì)考生意味著什么，我想大家都很清楚，在“提高1分，干掉1000人”的省份，這10分，足可以“干掉一操場(chǎng)”的人了，而那個(gè)考了91分的學(xué)霸，賦分后只有79分，他一定會(huì)為自己的選擇后悔的。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果？主要由以下原因?qū)е碌模?br>1、選擇的人數(shù)少：在賦分模式下，選擇的人數(shù)越多，賦分的結(jié)果就越趨于合理，選擇人數(shù)越少，偶然性就越大，賦分的差距就會(huì)很大，選擇物理的人數(shù)少，所有賦分就顯得不是很合理了，在一個(gè)學(xué)校，人數(shù)太少，這種影響會(huì)被擴(kuò)大，放在全省范圍內(nèi)，影響會(huì)減少。
2、物理考試題簡(jiǎn)單：賦分是按照單科排名進(jìn)行的，如果99分的學(xué)生被賦分成90分，那么說(shuō)明考100分的同學(xué)過(guò)多了，所以，等級(jí)賦分對(duì)出題者提出了更高的要求，題目過(guò)難，賦分偏高，對(duì)選擇其他科目的學(xué)生不公平，題目簡(jiǎn)單，賦分偏低，對(duì)選擇物理的學(xué)生不公平。
3、學(xué)物理的學(xué)霸多：物理是選考科目中最難的學(xué)科，所以選擇物理的學(xué)霸居多，題目簡(jiǎn)單，學(xué)霸們得分普遍較高，賦分相對(duì)會(huì)降低。
4、賦分制度的不合理：賦分制度，受很多客觀因素的影響，尤其是學(xué)科難度的影響較大，選擇物理的學(xué)生和選擇地理的學(xué)生，如果都能報(bào)某一個(gè)學(xué)校的某一個(gè)專業(yè)，那么多數(shù)學(xué)生肯定選擇地理。在“3+3”模式下，你即便不選物理，可以選擇化學(xué)，甚至是生物，也可以混成理科生，那么很多物理不是很好的學(xué)生，就不會(huì)選擇物理。
所以，在等級(jí)賦分中，爭(zhēng)議最大的就是物理，因?yàn)檫x擇物理的人數(shù)少，學(xué)霸多，所以試卷的難易程度，很容易在賦分中體現(xiàn)出來(lái)，而其他科目，因?yàn)檫x擇的人數(shù)多，學(xué)生分布比較平衡，所以賦分制度的消極影響并不大。
二、到底該不該實(shí)行等級(jí)賦分？
正因?yàn)檫@種結(jié)果，很多人對(duì)賦分制度非常不滿，學(xué)生辛辛苦苦考的分?jǐn)?shù)，為什么說(shuō)少就少了？
其實(shí)，賦分制度，是新高考模式下，相對(duì)公平的選擇！
我們一起看看上圖的這個(gè)例子，小明選擇了化學(xué)+生物+地理的組合，小紅選擇了化學(xué)+生物+政治的組合，原則上來(lái)說(shuō)，兩人基本上可以報(bào)考同一學(xué)校的同一專業(yè)。但是，假如地理簡(jiǎn)單，政治難，那么小紅肯定吃虧了。任何人都無(wú)法做到讓地理和政治達(dá)到同等難度，為了公平起見(jiàn)，只能讓小明和小紅，分別跟選擇地理的學(xué)生和政治的學(xué)生對(duì)比，這樣可以比較出試題的難度和學(xué)生的水平，這就是實(shí)行賦分制度的原因。
三、選不選物理？學(xué)霸們的兩難選擇！
所以，賦分制度設(shè)計(jì)的初衷沒(méi)有多大問(wèn)題，但是卻忽略了一個(gè)很大的問(wèn)題，就是學(xué)科之間難度的不同。因?yàn)槲锢黼y度最大，成績(jī)差的學(xué)生不會(huì)選，而因?yàn)榈燃?jí)賦分的原因，成績(jī)中等的學(xué)生怕成為“炮灰”而不敢選，所以選擇物理的學(xué)霸居多，因?yàn)閷W(xué)霸扎堆，所以有可能引發(fā)“尖子生互掐”的現(xiàn)象。
但是，不選擇物理可以嗎？對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)，物理基本上可以說(shuō)是必選的科目，因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)的理工專業(yè)，尤其是其王牌專業(yè)，都要求學(xué)生必選物理，不選物理，意味著把這些學(xué)校、這些專業(yè)拱手讓給別人，那么你學(xué)得輕松，你考得分高，又有何用？
選，可能賦分低；不選，專業(yè)沒(méi)得選，這就是學(xué)霸們面臨的兩難選擇。
“贏在高三”建議，學(xué)霸要盡量選物理，而且要盡力把物理學(xué)好！你需要花費(fèi)更多的精力，放在物理上，只要你能處于“分子”上而不是“分母”中，你就是賦分制度的受益者，起碼不會(huì)是受害者，就像上面成績(jī)單中的同學(xué)，如果你考了100分，你就不用擔(dān)心賦分制度是否合理了。
三、新高考改革，究竟何去何從？
因?yàn)椤?+3”模式中的這個(gè)“bug”的出現(xiàn)，“3+1+2”模式作為一個(gè)“補(bǔ)丁”出現(xiàn)了，這個(gè)模式雖然和新高考最初的初衷有一定的差距，因?yàn)閷W(xué)生選擇權(quán)受到了一定的限制，但是卻可以彌補(bǔ)“3+3”模式中學(xué)生“棄物理”的弊端，因此被更多的省份所接受。
但是，“3+1+2”模式就沒(méi)有問(wèn)題了嗎？
1、物理和歷史不能同選，是一個(gè)問(wèn)題。這對(duì)于物理和歷史都好的學(xué)生，顯然是不公平的，而且物理和歷史并不矛盾，也不對(duì)立，歷史學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出來(lái)的”解讀材料的能力“、”發(fā)散性思維“、”史料實(shí)證“和”家國(guó)情懷“，對(duì)物理學(xué)習(xí)，是一個(gè)很大的補(bǔ)充，有利于培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的科學(xué)家，有家國(guó)情懷的科學(xué)家，這一點(diǎn)起碼比地理、政治對(duì)物理的幫助更加明顯。
2、歷史的地位，有沒(méi)有被削弱？“3+1+2”模式很明顯要提高物理和歷史的地位，因?yàn)槲锢硎抢砉た频幕A(chǔ)，歷史是文史類的基礎(chǔ)，二者都非常重要。但是，讓物理和歷史直接pk，強(qiáng)制學(xué)生二選一，恰恰會(huì)削弱歷史的地位。在河北省公布的高校選科要求中， 各高校共計(jì)14525個(gè)專業(yè)首選科目要求為物理，在全部30561個(gè)專業(yè)中占比超過(guò)47%。此外，有865個(gè)專業(yè)首選科目要求為歷史，15169個(gè)專業(yè)首選科目要求“物理或歷史均可”。這意味著，選擇物理，學(xué)生可以選擇97%的專業(yè)，而選擇歷史，只有不超過(guò)52.47%的專業(yè)，在物理不再實(shí)行等級(jí)賦分的情況下，你覺(jué)著成績(jī)中上游的學(xué)生，會(huì)選擇物理還是歷史？選擇歷史的學(xué)生，會(huì)不會(huì)都是些”學(xué)物理學(xué)不了“的學(xué)生？
3、提高物理的地位，會(huì)不會(huì)降低化學(xué)的地位？物理成了必選，下一個(gè)被棄學(xué)的科目會(huì)是哪一科？有人說(shuō)可能是化學(xué)，因?yàn)榛瘜W(xué)的難度，僅次于物理，而且還實(shí)行等級(jí)賦分，既然化學(xué)可選可不選，那么就沒(méi)有必要非得選擇難度較大的化學(xué)了。
因?yàn)椤?+1+2”模式剛剛實(shí)行，有些問(wèn)題暫時(shí)還沒(méi)有暴露出來(lái)，暫時(shí)看起來(lái)，這是一個(gè)更合理的模式。但是，如果在選考過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題， 新高考又該怎么該？
也有人提出了新高考的其他解決方案，比如實(shí)行”3+2+1“，理工科必選物理和化學(xué)，文史類必選政治和地理；也有人提出把物理提升到和語(yǔ)數(shù)外一樣的高度，成為必選科目，總分150分；還有人提出，改來(lái)改去，最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)的文理分科才是最好的。
作者簡(jiǎn)介：贏在高三，重點(diǎn)高中一線教師，市教學(xué)能手，有十幾年班主任經(jīng)歷，長(zhǎng)期致力于教育研究，對(duì)新高考有較多研究，如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)點(diǎn)擊關(guān)注按鈕！
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浙江省出現(xiàn)明顯的“棄物理”現(xiàn)象，山東、海南等地，選擇物理的學(xué)生并不少，沒(méi)有明顯的“棄物理”現(xiàn)象，但是這不代表這個(gè)制度沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)檫@些地方第一屆新高考考生明年才參加高考，如果出現(xiàn)物理賦分偏低的情況，很難說(shuō)會(huì)不會(huì)對(duì)選擇物理產(chǎn)生影響。
一、為什么選物理會(huì)比較吃虧？
從上面的成績(jī)單可以看出，物理原始分100分的學(xué)生，賦分后是100分，而99分的學(xué)生，賦分后是90分，原始分相差1分，賦分后相差10分，這10分對(duì)考生意味著什么，我想大家都很清楚，在“提高1分，干掉1000人”的省份，這10分，足可以“干掉一操場(chǎng)”的人了，而那個(gè)考了91分的學(xué)霸，賦分后只有79分，他一定會(huì)為自己的選擇后悔的。
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2、物理考試題簡(jiǎn)單：賦分是按照單科排名進(jìn)行的，如果99分的學(xué)生被賦分成90分，那么說(shuō)明考100分的同學(xué)過(guò)多了，所以，等級(jí)賦分對(duì)出題者提出了更高的要求，題目過(guò)難，賦分偏高，對(duì)選擇其他科目的學(xué)生不公平，題目簡(jiǎn)單，賦分偏低，對(duì)選擇物理的學(xué)生不公平。
3、學(xué)物理的學(xué)霸多：物理是選考科目中最難的學(xué)科，所以選擇物理的學(xué)霸居多，題目簡(jiǎn)單，學(xué)霸們得分普遍較高，賦分相對(duì)會(huì)降低。
4、賦分制度的不合理：賦分制度，受很多客觀因素的影響，尤其是學(xué)科難度的影響較大，選擇物理的學(xué)生和選擇地理的學(xué)生，如果都能報(bào)某一個(gè)學(xué)校的某一個(gè)專業(yè)，那么多數(shù)學(xué)生肯定選擇地理。在“3+3”模式下，你即便不選物理，可以選擇化學(xué)，甚至是生物，也可以混成理科生，那么很多物理不是很好的學(xué)生，就不會(huì)選擇物理。
所以，在等級(jí)賦分中，爭(zhēng)議最大的就是物理，因?yàn)檫x擇物理的人數(shù)少，學(xué)霸多，所以試卷的難易程度，很容易在賦分中體現(xiàn)出來(lái)，而其他科目，因?yàn)檫x擇的人數(shù)多，學(xué)生分布比較平衡，所以賦分制度的消極影響并不大。
二、到底該不該實(shí)行等級(jí)賦分？
正因?yàn)檫@種結(jié)果，很多人對(duì)賦分制度非常不滿，學(xué)生辛辛苦苦考的分?jǐn)?shù)，為什么說(shuō)少就少了？
其實(shí)，賦分制度，是新高考模式下，相對(duì)公平的選擇！
我們一起看看上圖的這個(gè)例子，小明選擇了化學(xué)+生物+地理的組合，小紅選擇了化學(xué)+生物+政治的組合，原則上來(lái)說(shuō)，兩人基本上可以報(bào)考同一學(xué)校的同一專業(yè)。但是，假如地理簡(jiǎn)單，政治難，那么小紅肯定吃虧了。任何人都無(wú)法做到讓地理和政治達(dá)到同等難度，為了公平起見(jiàn)，只能讓小明和小紅，分別跟選擇地理的學(xué)生和政治的學(xué)生對(duì)比，這樣可以比較出試題的難度和學(xué)生的水平，這就是實(shí)行賦分制度的原因。
三、選不選物理？學(xué)霸們的兩難選擇！
所以，賦分制度設(shè)計(jì)的初衷沒(méi)有多大問(wèn)題，但是卻忽略了一個(gè)很大的問(wèn)題，就是學(xué)科之間難度的不同。因?yàn)槲锢黼y度最大，成績(jī)差的學(xué)生不會(huì)選，而因?yàn)榈燃?jí)賦分的原因，成績(jī)中等的學(xué)生怕成為“炮灰”而不敢選，所以選擇物理的學(xué)霸居多，因?yàn)閷W(xué)霸扎堆，所以有可能引發(fā)“尖子生互掐”的現(xiàn)象。
但是，不選擇物理可以嗎？對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)，物理基本上可以說(shuō)是必選的科目，因?yàn)槎鄶?shù)大學(xué)的理工專業(yè)，尤其是其王牌專業(yè)，都要求學(xué)生必選物理，不選物理，意味著把這些學(xué)校、這些專業(yè)拱手讓給別人，那么你學(xué)得輕松，你考得分高，又有何用？
選，可能賦分低；不選，專業(yè)沒(méi)得選，這就是學(xué)霸們面臨的兩難選擇。
“贏在高三”建議，學(xué)霸要盡量選物理，而且要盡力把物理學(xué)好！你需要花費(fèi)更多的精力，放在物理上，只要你能處于“分子”上而不是“分母”中，你就是賦分制度的受益者，起碼不會(huì)是受害者，就像上面成績(jī)單中的同學(xué)，如果你考了100分，你就不用擔(dān)心賦分制度是否合理了。
三、新高考改革，究竟何去何從？
因?yàn)椤?+3”模式中的這個(gè)“bug”的出現(xiàn)，“3+1+2”模式作為一個(gè)“補(bǔ)丁”出現(xiàn)了，這個(gè)模式雖然和新高考最初的初衷有一定的差距，因?yàn)閷W(xué)生選擇權(quán)受到了一定的限制，但是卻可以彌補(bǔ)“3+3”模式中學(xué)生“棄物理”的弊端，因此被更多的省份所接受。
但是，“3+1+2”模式就沒(méi)有問(wèn)題了嗎？
1、物理和歷史不能同選，是一個(gè)問(wèn)題。這對(duì)于物理和歷史都好的學(xué)生，顯然是不公平的，而且物理和歷史并不矛盾，也不對(duì)立，歷史學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出來(lái)的”解讀材料的能力“、”發(fā)散性思維“、”史料實(shí)證“和”家國(guó)情懷“，對(duì)物理學(xué)習(xí)，是一個(gè)很大的補(bǔ)充，有利于培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的科學(xué)家，有家國(guó)情懷的科學(xué)家，這一點(diǎn)起碼比地理、政治對(duì)物理的幫助更加明顯。
2、歷史的地位，有沒(méi)有被削弱？“3+1+2”模式很明顯要提高物理和歷史的地位，因?yàn)槲锢硎抢砉た频幕A(chǔ)，歷史是文史類的基礎(chǔ)，二者都非常重要。但是，讓物理和歷史直接pk，強(qiáng)制學(xué)生二選一，恰恰會(huì)削弱歷史的地位。在河北省公布的高校選科要求中， 各高校共計(jì)14525個(gè)專業(yè)首選科目要求為物理，在全部30561個(gè)專業(yè)中占比超過(guò)47%。此外，有865個(gè)專業(yè)首選科目要求為歷史，15169個(gè)專業(yè)首選科目要求“物理或歷史均可”。這意味著，選擇物理，學(xué)生可以選擇97%的專業(yè)，而選擇歷史，只有不超過(guò)52.47%的專業(yè)，在物理不再實(shí)行等級(jí)賦分的情況下，你覺(jué)著成績(jī)中上游的學(xué)生，會(huì)選擇物理還是歷史？選擇歷史的學(xué)生，會(huì)不會(huì)都是些”學(xué)物理學(xué)不了“的學(xué)生？
3、提高物理的地位，會(huì)不會(huì)降低化學(xué)的地位？物理成了必選，下一個(gè)被棄學(xué)的科目會(huì)是哪一科？有人說(shuō)可能是化學(xué)，因?yàn)榛瘜W(xué)的難度，僅次于物理，而且還實(shí)行等級(jí)賦分，既然化學(xué)可選可不選，那么就沒(méi)有必要非得選擇難度較大的化學(xué)了。
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也有人提出了新高考的其他解決方案，比如實(shí)行”3+2+1“，理工科必選物理和化學(xué)，文史類必選政治和地理；也有人提出把物理提升到和語(yǔ)數(shù)外一樣的高度，成為必選科目，總分150分；還有人提出，改來(lái)改去，最后發(fā)現(xiàn)原來(lái)的文理分科才是最好的。
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