花藝學(xué)習(xí)的五大雷區(qū)，你中招了嗎？
前兩天小編去朋友家做客，她自稱喜歡擺弄花草，幾次邀請我去幫她布置陽臺。
于是一進(jìn)她的家門我就直奔陽臺去了，然而走到陽臺，眼前的慘烈景象，小編驚呆了，心里只有一個感想：如果植物能當(dāng)導(dǎo)演的話，這一幕夠拍一部恐怖片了。
或許你也有過沖動，想買幾盆綠植，打造一個漂亮的小角落，沒做之前，腦子里勾畫出的景象是這樣的。
而實際卻是這樣的，沒過幾周，狀況就和我朋友家的陽臺差不多了。就算沒那么糟糕，也和當(dāng)初的想像差出幾條長安街。
在花藝學(xué)習(xí)前，你的腦海中一定有許多美好的憧憬和浪漫的景象，但真正開始學(xué)習(xí)花藝時，卻會發(fā)現(xiàn)情況好像和自己想的不太一樣，這是花藝本身的問題嗎？
不，你只是走入了花藝學(xué)習(xí)里的一些誤區(qū)，今天小編就和大家聊一聊花藝學(xué)習(xí)里的五大誤區(qū)。
01
不能正確看待現(xiàn)代花藝與傳統(tǒng)花藝
打好基礎(chǔ)！打好基礎(chǔ)！打好基礎(chǔ)！重要的事情說三遍！
傳統(tǒng)花藝是現(xiàn)代花藝的基礎(chǔ)，只有打好傳統(tǒng)花藝的基礎(chǔ)，才能真正學(xué)好現(xiàn)代花藝。
傳統(tǒng)花藝好似無人在意的地基，耗時，費工，不容易讓人看到效果，卻至關(guān)重要。沒了地基就沒法蓋起現(xiàn)代花藝的大樓。
傳統(tǒng)花藝稍加改變就可以產(chǎn)生“時尚、生動”的現(xiàn)代效果。傳統(tǒng)花藝基礎(chǔ)扎實的人，才有可能領(lǐng)悟現(xiàn)代花藝的脊髓，否則現(xiàn)代花藝創(chuàng)作只能是“照葫蘆畫瓢”。
02
看教科書和網(wǎng)絡(luò)視頻就可以學(xué)好花藝
高中數(shù)學(xué)題，把解題步驟給你，下次遇到類似的題，為什么還是不會做呢
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?；ㄋ囈惨粯?，花藝是立體的三維空間藝術(shù)，有許多的手法技巧，書和視頻記載的都是平面影像，細(xì)節(jié)分析得十分模糊，學(xué)習(xí)時只能按部就班，不利于初學(xué)者對空間和技巧的掌握。
花藝方面的小白，最好還是到專業(yè)的花藝學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，不僅能節(jié)省自己很多琢磨的時間，也能提高插花的效率，只有富有教學(xué)經(jīng)驗的老師根據(jù)你現(xiàn)場的掌握情況，給予你指導(dǎo)才能讓你在花藝道路上越走越順。
當(dāng)有了一定的花藝基礎(chǔ)之后，再去看教科書和線上教學(xué)視頻，才能事半功倍。
03
花店實習(xí)，既能學(xué)習(xí)，還能省錢
這句話好像乍一聽沒什么問題，但是仔細(xì)想想，其實大錯特錯。照這么說那我們還上什么學(xué)，直接入社會進(jìn)行實踐就行了，何必還浪費那個時間學(xué)習(xí)呢？
花店是以盈利為目的，重點是以花店的生意為主，當(dāng)去花店實習(xí)的時候大部分精力都會放在銷售上，真正學(xué)習(xí)的時間不會太多。而且花店的核心競爭力就是花藝水平，又有哪個老板會把核心競爭力直接傳授給一個實習(xí)的人呢？
實操的經(jīng)驗確實可以使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步得更快，但永遠(yuǎn)代替不了系統(tǒng)的花藝?yán)碚搶W(xué)習(xí)和花藝操作規(guī)范學(xué)習(xí)。
一些間斷、零散的實踐經(jīng)驗對學(xué)習(xí)是有好處的，但是由于這些經(jīng)驗不成體系，所以還需要系統(tǒng)課程把它們串聯(lián)起來，利用打工學(xué)習(xí)得來的知識往往缺乏系統(tǒng)的條理。
沒有接受過系統(tǒng)的培訓(xùn)，還是需要從最基礎(chǔ)的課程學(xué)起，去粗取精才能更好的將理論知識運用到實踐中去。
04
基礎(chǔ)花藝課程學(xué)費越低越實惠
在選擇花藝培訓(xùn)班的時候，一般的學(xué)員都會考慮性價比，最后一些學(xué)員可能會因為各種原因選擇了低價的培訓(xùn)班。但是低價的培訓(xùn)機構(gòu)無法承受高品質(zhì)所需的高成本往往會以犧牲質(zhì)量來平衡費用問題。
（比利時花藝巨匠stef adriaenssens課堂教學(xué)圖片）
一些廉價的課程，不僅會減少課程的信息量，還會減少學(xué)習(xí)材料（花材、葉材、資材等），能省則省，教學(xué)品質(zhì)肯定也會打很大折扣。
低質(zhì)量的培訓(xùn)往往教師的資質(zhì)是參差不齊的，如果教師本身的花藝水平不過關(guān)，教給學(xué)生錯誤的花藝知識和不良的插花習(xí)慣，這對于后期的花藝學(xué)習(xí)是十分不利的，日后再想糾正過來也是非常困難。
（比利時花藝巨匠stef adriaenssens課堂教學(xué)圖片）
市場是有經(jīng)濟規(guī)律的，課程費用反應(yīng)了老師的學(xué)習(xí)成本，好的老師將教給你的是很先進(jìn)的干貨，因為老師在獲取這些知識時同樣也付出了大量時間與金錢，能把課程最準(zhǔn)確、嚴(yán)格、規(guī)范、明了地教授清楚的老師是最好的老師。
當(dāng)然，高價格并不一定代表高質(zhì)量，所以選擇花藝學(xué)習(xí)機構(gòu)時要多加考慮與比較。
（比利時花藝巨匠stef adriaenssens課堂教學(xué)圖片）
05
花藝小白東西方花藝混合學(xué)
東西方插花的基礎(chǔ)理論有很大差別，手法也完全不同，它們在色彩、花朵數(shù)量、幾何構(gòu)圖等方面都截然不同。
東方式插花更重視線條流美與造型靈動之間的結(jié)合。
（日本花道大師kawase toshiro作品）
西式花藝設(shè)計造型較整齊，多以幾何圖形構(gòu)圖，講究對稱與平衡，用材較多。當(dāng)然，西方現(xiàn)代花藝越來越精簡，也被越來越多的人所推崇。
（法國花藝靈魂人物frédéric dupré作品）
花藝小白應(yīng)該分別學(xué)習(xí)東西方花藝，打好基礎(chǔ)后才可相互借鑒和融合，過早混合會使插花不倫不類，最后浪費大量時間和資源卻還什么都沒學(xué)好，得不償失。
花藝是源于生活但已藝術(shù)化了的概念。當(dāng)人們將擺弄花草提升到可以滿足精神和商業(yè)需求時，就成為了一門藝術(shù)。
花藝既指插花的手法技巧，也包括作品的美學(xué)意境。它是文化哲學(xué)層面的一種外在表現(xiàn)形式，但這種表現(xiàn)形式應(yīng)該是外在與內(nèi)在一致、和諧的。花藝表演是花藝規(guī)范性和藝術(shù)性的集中體現(xiàn)。
所以想學(xué)好花藝，運用好花藝，一定要注意避開學(xué)習(xí)中的雷區(qū)，這樣才能在花藝之路上越走越遠(yuǎn)~
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