晚清國人為什么要去俄國留學？
文｜陳卿美
留學美國、留學歐洲、留學日本，這曾是晚清時期中國人的主要留學選擇。歐洲，當然是以英國、法國、德國為主。你聽說過留學俄國嗎？
留學俄國，今天給人的印象更多是“紅色留學”。但晚清時留學俄國，沒有顏色之分，只是單純地學習科技知識。不過，很多人會感到疑問，一個侵略成性的俄國、一個似乎毫無現(xiàn)代文明的俄國，真的值得中國人去留學嗎？
與其它留學國家不同，俄國與中國是國土直接接壤的鄰國。作為一個強大的鄰居，俄國歷史上總愛占中國的便宜。康熙年間的《尼布楚條約》就是俄國人騷擾中國東北的結(jié)果。后來，在晚清期間，俄國趁火打劫，先后侵占了大約150萬平方公里的中國領(lǐng)土。通俗地說，清政府當時就是被俄國暴虐狀態(tài)。
國與國的關(guān)系與人和人之間不同，若是人際關(guān)系，你虐我千百遍，我會恨死你。但國際關(guān)系不一樣，你虐我千百遍，我會派人去留學。晚清國人留學俄國，基本就是這樣一個歷史背景。套用一句古話，犯我強清者，雖遠必留學。
兩國最初的交往，首先需要語言翻譯。作為溝通媒介，語言的學習是一個非常困難的過程。俄語對當時的中國人來說，與“鳥語”沒有任何區(qū)別。盡管康熙年間，就創(chuàng)辦了俄羅斯文館，但效果一直不佳。道光年間，還發(fā)生了一件超級囧事。
俄國割占中國領(lǐng)土示意圖
據(jù)《俄羅斯進呈書籍記》一書載，1845年，清政府向俄國政府贈送佛教典籍《丹珠爾經(jīng)》，俄國回贈了357本裝幀精美的大百科圖書。但國內(nèi)無人能看懂，“通體盡俄羅斯字，人不盡識”。尷尬之余，有人建議，干脆退還給俄國算了，反正也看不懂。道光說，別啊，這不是不給人家面子嘛，“拂遠人之情”。沒辦法，道光先讓理藩院收存起來再說。
據(jù)《俄羅斯館紀事》記載，1858年，咸豐接班后，偶然聽說俄國人給了好多書，便找來翻了翻，覺得有47本不錯，圖文并茂挺好看，命令翻譯后“進呈己覽”。但還是沒人能翻譯，最終，這些又躺在了倉庫里。
到了1885年，光緒年間，御史趙爾巽上奏，要求翻譯俄國所贈的圖書?？偫硌瞄T借口說，“舊書不如新書之詳備，俄書立論又不如英、德、法三國”、“俄疆域甚廣，非舊籍所能盡?！笨傊€是不能翻譯。
1892年，廣州廣雅書院的山長朱一新呼吁要重視俄國的圖書，“若擇其要者翻譯之，頒諸海內(nèi)，俾人人周知其情偽，以籌制防之術(shù)?！边@一年，俄國開始侵占新疆帕米爾高原地區(qū)。此時的形勢是，俄國早已成為中國的心腹大患，中國150萬平方公里的領(lǐng)土已經(jīng)被鯨吞。即使這樣，俄國所贈的圖書仍然束之高閣。幾十年為何得不到翻譯，最主要原因就是沒有得力的俄語翻譯。
沒有俄語翻譯，不代表不重視外語。事實上，清政府更重視英語，兩次鴉片戰(zhàn)爭以后，曾成立同文館，專門培養(yǎng)英語人才。到1892年的時候，會英語的人才已經(jīng)很多，而俄語人才卻寥寥無幾。重視英國，忽視俄國，結(jié)果俄國卻成了最大威脅。
犯我強清者，雖遠先派大使。1890年，許景澄被任命為駐俄國公使，兼德、荷、奧國公使。1891年，他到達圣彼得堡就任。隨即，許景澄便不斷訴苦，缺俄語翻譯。同時他還呼吁，要盡快派學生到俄國來學習。請政府調(diào)同文館臨時學習法文的陸征祥派去俄國學習俄語。
據(jù)《中國近代學制史料》記載，1896年2月7日，總理衙門上呈《奏派學生出洋片》，因“近來交涉日繁，需材益眾”，決定派出學生赴英國、法國、德國、俄國四國使館學習，且每個使館分配四名學生。這也意味著，官方主導的赴俄留學正式拉開了序幕。隨即邵恒浚、桂芳、陳嘉駒、李鴻謨四人從天津開赴俄國。此時是甲午戰(zhàn)爭后，赴日留學的熱潮還沒有形成。
曾在圣彼得堡大學畢業(yè)的中國外交官張慶桐在他的《俄游述感》中，曾感嘆，不懂俄國，亦很難處理邊疆危機?！坝嗌羁种卸斫簧娌魂幉魂?，訓致無策也。今我公使及邊疆大吏所依賴者只二三不根之舌人，安怪其交涉無進步哉？東三省沃野數(shù)千里，蒙古、新疆、西藏亦環(huán)衛(wèi)最要之邊，何以空言保守毫無布置？”
張慶桐所感是有原因的，其中給他最大刺激的便是泰國。泰國為了尋找國家強盛之路，專門派遣親王貴胄親赴俄國學習。在俄國皇室的宮廷大禮中，泰國親王能熟練地為俄國太后拖起長裙，而中國人因為禮節(jié)不熟，錯過了這個機會。張慶桐在書中感慨道：
“彼暹羅，豆國爾。其親王在俄國學習武備，遇宮廷大禮，拖俄太后長裙，俄人榮之，因此與諸權(quán)要皆通往還，其增交涉暗力其少也哉？然暹羅限于國力，作用雖善，效力極薄。我若效之，其獲益蓋至大且遠，既卑無高論亦當?shù)枚龑ν馊瞬牛魏沃两癫凰家?。即不然亦當廣派子弟至俄游學，備儲使才、邊才。奈何至今不思也。”
領(lǐng)土被侵占，邊疆沖突頻發(fā)，正是這種形勢讓清政府增加了危機感。尤其是隨著《璦琿條約》、《北京條約》的簽訂，得以讓清政府重新審視俄國。犯我強清者，我便多注視你幾眼。
在邊疆地區(qū)，尤其是與俄國接壤的省份，對俄國的了解更為迫切，比如黑龍江與新疆。1906年6月17日，黑龍江將軍程德全上奏《為黑龍江省選派學生赴俄游學以儲人才事》，“（黑龍）江省界連壤接，密邇周旋，將來兩國鐵軌大通，界務商務以及一切交涉事宜接踵而起，若于彼都政事俗尚不加深究，何以收安內(nèi)輯外之效？”在程德全的申請下，黑龍江在兩年內(nèi)向俄國派出了10名留學生。據(jù)《清代黑龍江孤本方志四本》一書統(tǒng)計，黑龍江是赴俄國留學人數(shù)最多的省份，截止1909年，達到了2915人。
此時的黑龍江明顯壓力山大。因為俄國已經(jīng)開始在當?shù)夭粩嘀趁瘢罅慷韲擞咳牒邶埥?。俄國人在當?shù)匦掼F路、辦教育、開學校，據(jù)《中東鐵路與俄羅斯文化的傳播》記載，1898-1911年間，俄國所建的各類學校達30余所，如松花江小學、霍爾瓦特中學、哈爾濱男女商務學堂等。但這些學校，都只為俄國人服務，中國人無緣享受。最重要的是，大量俄國人在中國學習，開始慢慢精通漢語，而中國人卻鮮有人能懂俄語。
黑龍江省壓力大，新疆也不輕松。1871年，俄國侵占伊犁。俄國的虎視眈眈又讓新疆人增加了緊迫感。很多新疆人將留學的目光投向了俄國，據(jù)《近代史資料》記載，新疆人去俄國的原因是“較為近便”，留學的地點通常是“與伊交界之俄國地方就學”。據(jù)《伊犁文史資料》記載，俄國的阿拉木圖、喀山等城市成為新疆人留學的熱門目的地。如1885年，阿圖什縣伊克莎克新式學校創(chuàng)辦人胡賽英·木沙巴耶夫曾帶領(lǐng)6名學生赴喀山師范學校留學。
俄國的威脅可謂步步緊逼，清政府猶如胸口壓大石。早在1860年，奕等人上奏，“俄國地壤相接，有蠶食上國之志，肘腋之憂也?！绷謩t徐則更早指出了俄國之患，據(jù)《見聞瑣錄》記載，“林文忠赦入關(guān)時，人以英夷事問之，謂其害直無所底止。文忠曰：‘英夷何足深慮，其志不過以鴉片及奇巧之物劫取中國錢帛已耳。予觀俄國，勢日強大，所規(guī)劃布置，志實不小。英夷由海道犯中國實難，但善守?？冢瑒t如我何。俄夷則西北包我邊境，南可由滇入，陸路相通，防不勝防，將來必為大患，是則重可憂也。’”然而，他們的呼吁都沒有得到清政府的重視，或許也是自顧不暇，任由俄國蠶食領(lǐng)土。
你侵略，我就去留學。留學既顯示虛心求教、文化臣服的真誠態(tài)度，也有加強溝通交流、以示友好的意思?？傊?，犯我強清者，討厭！雖遠必留學！
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