河?xùn)|培訓(xùn)舞蹈未來星幼兒藝術(shù)班
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未來星文化藝術(shù)中心，隸屬于“華夏未來企業(yè)集團(tuán)”，作為天津少兒藝術(shù)教育的引領(lǐng)者未來星常年致力于精品教學(xué)，通過舞蹈、聲樂、主持人、跆拳道、美術(shù)等豐富的課程形式引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自我獨(dú)特的創(chuàng)造力及能力。未來星幼兒藝術(shù)培訓(xùn)包含美術(shù)、舞蹈、體育、文學(xué)、音樂五大類，更有幼小銜接和幼兒園。現(xiàn)在提前報(bào)名幼兒園和學(xué)前班即可獲贈一門藝術(shù)課程。
通過學(xué)習(xí)，兒童獲得了基礎(chǔ)的舞蹈知識，鍛煉出身體的柔韌度、平衡力、協(xié)調(diào)力，使兒童的體質(zhì)得到增強(qiáng)，同時(shí)，兒童的注意力、模仿力、表演能力、邏輯思維能力等等學(xué)習(xí)能力也得到大大增強(qiáng)。并且，兒童的藝術(shù)潛能得到開發(fā)，形態(tài)以及氣質(zhì)得到改善。因此，通過少兒舞蹈的學(xué)習(xí)，兒童的學(xué)習(xí)能力得到大大提高，使得兒童在其他課程知識的學(xué)習(xí)也變得輕松、容易。
少兒舞蹈的教育作用先表現(xiàn)為可以促進(jìn)智力的發(fā)展。少兒天性好動，喜歡模仿，少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點(diǎn)。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認(rèn)識，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些有助于孩子們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。游戲于這萬象自然中天真無邪的孩子們，更有著豐富多姿的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，看到原來空無所有的地方有某種美妙的圖象出現(xiàn)，更喜歡模仿自己在某地方看到的天真活潑，對世界充滿清瑩、甜柔的愛，愛野地上的小草、花，愛天上的月亮、星星、小鳥、白云，他們用心靈去擁抱自己喜愛的對象，喜歡模仿，好奇好問，興趣廣泛。在少兒舞蹈的教學(xué)過程中，并不能單一滿足于教會孩子一個技巧、一段組合，而是要有一個創(chuàng)造性的空間。兒童在習(xí)舞過程中把握感知事物，多從生活中去發(fā)掘事和物，進(jìn)行獨(dú)特巧妙的構(gòu)思。例如，有在少兒舞蹈課上，以一段比較歡快的音樂，配以《小白兔》的命題，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性.孩子們都跳出了小白兔的各種動作，有的蹦蹦跳、有的相互玩耍嬉戲。這樣有助于訓(xùn)練其敏銳的觀察能力，使學(xué)生的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋滴盡致地得到智力發(fā)展。此外，少兒舞蹈促進(jìn)智力的發(fā)展的作用還可以促進(jìn)少兒獲取知識。舞蹈作為一門藝術(shù)，具有十分豐富的知識內(nèi)容。少兒舞蹈學(xué)習(xí)的過程先是進(jìn)行舞蹈知識學(xué)習(xí)的過程。通過教學(xué)，少兒可以學(xué)習(xí)舞蹈方面的專業(yè)知識。這些專業(yè)知識是少兒知識體系中一個有機(jī)的組成部分。那種認(rèn)為舞蹈無知識可學(xué)的看法是極其片面與錯誤的。還應(yīng)看到，一段好的舞蹈音樂，一部好的少兒舞蹈作品，就是一本好書，少兒從中可以學(xué)到自然、人文、文學(xué)等方面的知識。同時(shí)，更可以培養(yǎng)少兒的表現(xiàn)創(chuàng)造能力。少兒的表現(xiàn)能力是多方面的。用舞蹈語匯去表現(xiàn)思想情感和情緒，也是一種表現(xiàn)能力。少兒通過舞蹈，形成一v定的表演技能，可以用自身的舞蹈語匯表達(dá)自己的思想、情緒。此時(shí)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力無疑十分有益。
舞蹈的精髓所構(gòu)建的空間結(jié)構(gòu)有三種，即“認(rèn)知結(jié)構(gòu)、倫理結(jié)構(gòu)和審美結(jié)構(gòu)”。認(rèn)知結(jié)構(gòu)張揚(yáng)的是真，倫理結(jié)構(gòu)張揚(yáng)的是善，審美結(jié)構(gòu)張揚(yáng)的是勇和美。也只有真、善、勇、美“四位一體”的理性建構(gòu)，才使舞蹈顯示人格整塑合理的完整內(nèi)核。
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