而在咨詢中，小鵬的心理輔導(dǎo)師運用獨特的《音樂療法》幫助他平復(fù)情緒后，帶著他了解了更多音樂的神奇魅力，激發(fā)他求知的好奇心。在輔導(dǎo)的中期為了讓他更清晰的認識談戀愛以及從失戀的陰影中走出來，幫助他重新梳理與父母的關(guān)系。心理輔導(dǎo)師將小鵬帶到沙盤輔導(dǎo)室，運用《沙盤輔導(dǎo)技術(shù)》對他的內(nèi)心世界進行全面的分析。
   經(jīng)過營地系統(tǒng)的心理課程和一對一的專業(yè)咨詢，小鵬一步一步的在發(fā)生改變，急躁的脾氣慢慢的變得沉穩(wěn)，面對學(xué)習(xí)也意識到了，即使喜歡音樂，也必須有基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)為前提。面對失戀的問題，小鵬在臨結(jié)營前找到了咨詢師，他說之前談朋友的起因是因為好奇再加上媽媽平時嘮叨而且強勢，而女朋友讓她覺得很溫柔，很需要他的照顧。畢竟相處是有感情的，一下子忘記現(xiàn)在還有點困難，不過自己對接下來的生活學(xué)習(xí)有了初步的目標(biāo)，相信一定會好起來的。
幫助孩子更好的處理學(xué)習(xí)上的困難
孩子的逃學(xué)，厭學(xué)都有一定的原因，有時候可能是因為孩子覺得自己跟不上學(xué)習(xí)進度。有的孩子是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，有的孩子可能是反應(yīng)比較慢。對于前者，小學(xué)的課程比較容易，就需要家長與孩子共同學(xué)習(xí)，讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。至于后者，很有必要帶領(lǐng)孩子做一個專業(yè)的智力測驗，看看是否是由于智力上的缺陷使得孩子在接收信息方面有些遲鈍，進而做出相應(yīng)的調(diào)整。
和學(xué)校同學(xué)人際交往方面的問題。同學(xué)為什么給他起外號?孩子又為什么不能接受別人給他起外號?這些都是您需要去了解的。在學(xué)生階段，起外號是十分常見的現(xiàn)象，或許同學(xué)只是想要拉近和他的關(guān)系才給他起的外號，也可能有別的原因。孩子不接受外號，是不是覺得外號是同學(xué)對自己的不尊重，不接納?和同學(xué)之間的關(guān)系是高中生非?？粗氐臇|西，他們會非?？粗赝g人對自己的看法，只有學(xué)會更好地與同學(xué)交往，才能獲得良好的人際關(guān)系。

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惠州市啟德青少年成長研究院
13620485878

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