新加坡科文學(xué)院與西安科文教育管理咨詢有限公司戰(zhàn)略合作，在西安高新啟動(dòng)中國(guó)區(qū)域內(nèi)*一所國(guó)際分校區(qū)。本中心致力于為國(guó)內(nèi)在校學(xué)生提供英國(guó)原版英文同步課程，讓學(xué)生在不脫離全日制教育的基礎(chǔ)下，進(jìn)行英國(guó)同步同級(jí)課程的學(xué)習(xí)，不出國(guó)門接受高質(zhì)的英式體系教育。目前科文學(xué)院提供的課程包括：國(guó)際英文課程、新加坡政府中小學(xué)考試（aeis）預(yù)備課程、新加坡政府中學(xué)考試（劍橋o水準(zhǔn)）與高中考試（劍橋a水準(zhǔn)）預(yù)備課程、英國(guó)政府中學(xué)考試（igcse）與高中考試（edexcel愛德思 a水準(zhǔn)）預(yù)備課程、美國(guó)高中考試（sat賽達(dá)）預(yù)備課程、新加坡假期游學(xué)（夏令營(yíng)）、會(huì)計(jì)、酒店管理、商務(wù)管理等文憑課程、英國(guó)btec大專文憑等。
o-level課程    加坡劍橋o水準(zhǔn)考試（英文名singapore-cambridge general certificate of education ordinary level examinations，）是由新加坡教育部和英國(guó)劍橋大學(xué)考試局共同主辦的統(tǒng)一考試，也是新加坡的中學(xué)生在4年中學(xué)教育結(jié)束后參加的考試?？荚囈荒昱e辦一次，考試成績(jī)?yōu)橛⒙?lián)邦各個(gè)國(guó)家所承認(rèn)和接受。考生可以用獲得的成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)申請(qǐng)進(jìn)入新加坡初級(jí)學(xué)院、理工學(xué)院或工藝教育學(xué)院，或者是海外英聯(lián)邦國(guó)家的初級(jí)學(xué)院或是大學(xué)預(yù)備班。
o-level考生報(bào)名基本要求：
  新加坡的中學(xué)生在4年中學(xué)教育結(jié)束后參加此考試, 政府學(xué)校會(huì)統(tǒng)一組織考生注冊(cè)報(bào)名和考試。
年齡在14—25歲之間均可報(bào)名，需初中畢業(yè)或以上學(xué)歷。需要自行 注冊(cè)報(bào)名，中國(guó)學(xué)生以初二至高二學(xué)生為主。（新加坡計(jì)算考試年齡不以出生日期論，而是按照每年的1月1號(hào)計(jì)算）
o-level考試科目：
必考科目2門：英文數(shù)學(xué)，自選科目：3門
報(bào)考商科：必考課（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)）、選考課（華語(yǔ)、會(huì)計(jì)、商科/會(huì)計(jì)）
報(bào)考理科：必考課（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)）、選考課（華語(yǔ)、物理、商科 / 會(huì)計(jì)）
o-level考試成績(jī)
考生試卷將由”o” level總部評(píng)定
注：o水準(zhǔn)的總成績(jī)就是拿每門成績(jī)的等級(jí)的數(shù)字相加，所以總分越小越好。
o-level考試時(shí)間：
當(dāng)年5-11月
o水準(zhǔn)成績(jī)公布：
每年的1月中下旬左右。學(xué)生收到成績(jī)單時(shí)同時(shí)會(huì)收到政府發(fā)放的初級(jí)學(xué)院以及理工學(xué)院等院校的報(bào)名信息，需要根據(jù)自身成績(jī)單盡快報(bào)名申請(qǐng)。
o-level發(fā)榜后的五個(gè)選擇：
五科及格：五所政府理工學(xué)院、十四所初級(jí)學(xué)院
四科及格：南洋藝術(shù)學(xué)院
三科及格：英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)預(yù)科（可在這些國(guó)家駐新加坡大使館申請(qǐng)，無(wú)需回中國(guó)申請(qǐng)）
兩科及格：新加坡政府工藝教育學(xué)院
一科及格：可復(fù)讀一年明年再考，或直接進(jìn)入私立大學(xué)學(xué)習(xí)。
  科文教育的核心是培養(yǎng)孩子了解自己的人生價(jià)值觀，懂得在社會(huì)生存的技能，通過雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓孩子成為真正的“地球人”，通過網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，讓孩子了解前沿科技，通過藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的品德，通過體育課程的學(xué)習(xí)，讓孩子增強(qiáng)體魄，通過人文課程的學(xué)習(xí)，讓孩子懂得感恩。在堅(jiān)持知識(shí)教育的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加入素質(zhì)教育及人格教育，將孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有學(xué)習(xí)自主性、有創(chuàng)新能力、有活力、有自信的人。在新加坡留學(xué)，不僅生活素質(zhì)高，而且治安良好，學(xué)生們可以在此專心地求學(xué)。考慮到政治的穩(wěn)定性，個(gè)人的自由度，環(huán)境污染程度，學(xué)校，餐館和娛樂設(shè)施等等，新加坡的生活素質(zhì)超越了紐約和倫敦。小留學(xué)生如果去了歐美國(guó)家，在人生觀、價(jià)值觀形成前很容易迷失方向。而新加坡有78%的華人，他們的傳統(tǒng)文化沿襲了孔子的儒家思想，并結(jié)合了西方的先進(jìn)理念，成為新加坡人獨(dú)有的社會(huì)體系。他們有套完善的法律制度與嚴(yán)格執(zhí)行體系，構(gòu)成了一個(gè)和諧安定的社會(huì)氛圍。

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科文教育
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