紹興日語高考補習哪家比較好
日語高考補習http://www.riyugk.com/
就高考、上大學和將來就業(yè)的競爭力來看，日語有著非常廣闊的前景。全中國約有三億多人在學英語，約占總人口數(shù)的四分之一。其中，在大、中、小學學習英語人數(shù)超過一億人。有專家預測，再過幾年，中國學英語的人數(shù)將超過英語國家的總人口。目前英語人才大有人在，而對于日語等小語種的需求正在日漸旺盛。學好日語，不僅可以在高考分數(shù)上面占到優(yōu)勢，而且能夠在將來的就業(yè)等方面的語言功底上都有保證。
日語高考補習
孑孓教育老師教你日語初學者如何攻克日語聽力關
聽力，對于任何一位日語學習者來說都是一個難關。很多人都說聽力就靠多聽，沒有什么竅門。多聽是沒錯，但聽什么內容、怎么聽成了關鍵所在。方法得當就能起到“時半工倍”的效果。其實聽力的練習也是有技巧的，就是要符合人的記憶和本能反應的規(guī)律。那么對于一個日語初學者來說，如何較快掌握聽力的竅門，如何提高聽力呢?我把聽力訓練分成如下幾個階段：
先是：“適應階段”。
在這個階段里學員要掌握的是對日語假名發(fā)音的熟悉。對于一個初學者來說，耳朵“靈敏度”的訓練是很有必要的。其中濁音、促音、長音是很難聽清和分辨的。對于這些發(fā)音要尋找其發(fā)音特點和規(guī)律，再結合單詞記憶去——攻克。
其次是進入“磨合階段”，即短語練習。
“單詞聽懂了句子自然能明白，就靠單詞?！痹谌照Z的學習過程中這樣的說法是不對的。因為人的反應能力的適應是需要時間的，即使你單詞都懂，遇到單詞變形或長句的話就會摸不著北。就拿下面這個句子來打個比方：昨日、彼に叱られました。(昨天，我被他罵了一頓。)雖然你背出了「叱る」(罵)這個單詞，但由于在句子中用了被動態(tài)的變形，所以你很有可能反應不出這一單詞。即使你聽出了「しかられる」這5個音節(jié)，你也會錯誤的把「叱られる」當成一個單詞，這樣一來你的記憶庫里是沒有這個詞的，當然也就不能反射出這句話的意思了。
然后，是對已學過的課文反復聽。
這是個比較枯燥的過程。課文都是已經學過的，所以要求必須完全聽懂，任何一個單詞都不得遺漏。那什么時候可以進行這項訓練呢?我認為在你對整篇課文系統(tǒng)化復習后的第二天。復習完馬上就聽的話可能效果不是很好，因為是剛剛接觸過的內容，大腦里還有很深的印象，這時去聽的話只能幫助你去記憶，不能達到鍛煉聽力和單詞反應能力的效果。
日語高考補習
孑孓教育依據(jù)高中改學日語學生的特點和學習期間短，課時緊張的現(xiàn)狀，為每一個聯(lián)辦高中的各年級學生設計科學合理的課程計劃，力爭每一個學生在短的時間內達到好的零起點日語學習效果，取得理想的日語高考成績。鑒于日語高考命題原則上以初中日語課程標準以及高中日語課程標準為基礎，而目前以這兩個課程標準為藍本編寫的教科書只有人民教育出版社統(tǒng)一編寫出版的一套初高中日語教科書，我們一直采用這套教科書。而各地高中零起點日語教學大多數(shù)采用的“標準日本語”、“大家的日本語”等系列的教材，雖然所需課時少一些，用起來貌似容易一些，用傳統(tǒng)的授課方式也比較便于實施，但其效果不言而喻。因為行家一目了然，這些教材是為了成人的日語能力考試或者留學、出國勞務做語言準備而編寫的，先在詞匯上與高考考綱相差甚遠。在教育理念、教學方法各方面也有很大差距。
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